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Tarea 3: Sistemas CTS y las Patentes

Reflexión personal sobre el tema: Esta reflexión surge tras haber leído los documentos publicados en el blog. Una vez leído, me gustaría nombrar las ideas que más me han llamado la atención: Sobre el sistema Ciencia-Tecnología-Salud: - El sistema tecnológico tiene como fin más importante sacar el mayor rendimiento económico posible, muchas veces sin pensar en la repercusión social o ambiental de las acciones. -No existen limites en el sistema tecnológico, concretamente en el uso de la inteligencia artificial. ¿Hasta que punto se puede utilizar? Todavía no existe un claro consenso respetado por las principales organizaciones a nivel internacional. -Existe una limitación en el acceso a la tecnología, teniendo priorizar ciertos grupos o clases políticas, países... Además, no existe gran crítica hacía ello por parte del resto de la población. Sobre el sistema de patentes: -Existe una clara diferencia entre el fin del uso de patentes, mayoritariamente son para evitar plagio y sacar rendimie...
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Tarea 2: Fraude científico

 El caso de Kilian Journet: El artículo "On Top to the Top - Acclimatization Strategy for the 'Fastest Known Time' to Everest" describe la estrategia de aclimatación que utilizó Kilian Jornet antes de sus dos ascensos al Everest sin oxígeno suplementario en una semana , incluyendo un tiempo récord de 26,5 horas desde el monasterio de Rongbuk (5100 m) hasta la cumbre (8848 m). Kilian es un atleta de montaña español reconocido por su resistencia extrema y su capacidad para desafiar los límites en trail running, esquí de montaña y alpinismo. Ha batido récords en ascensos a cumbres icónicas como el Everest, Mont Blanc y Cervino, destacando por su velocidad y aclimatación en altitudes extremas sin oxígeno suplementario. Con un VO₂ máx. de 92 ml/kg/min, es considerado uno de los deportistas de resistencia más destacados del mundo. Los principales aspectos por los que se le acusan de fraude científico son los siguientes: - Es una caso excepcional que no permite globalizar...
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Tarea 1: La caja de pensar

 Cómo influyen los factores externos en la actividad física Hacer actividad física no es solo cuestión de querer o no querer, sino que está muy influenciado por el entorno en el que vivimos. Nuestra familia, las experiencias que hemos tenido en el pasado y el ambiente en el que nos movemos juegan un papel clave en si hacemos ejercicio o no. Desde pequeños, la familia es nuestro primer referente. Si crecemos en un hogar donde el ejercicio es parte del día a día, es más probable que lo incorporemos de forma natural. En cambio, si en casa no se le da importancia o se ve como una obligación, es más difícil que lo tomemos como un hábito. También nuestras experiencias previas tienen mucho peso. Si de niños disfrutamos del deporte y tuvimos buenas vivencias (como jugar con amigos, sentirnos capaces o divertirnos en clases de educación física), es más probable que sigamos activos en la vida adulta. Por el contrario, si el ejercicio nos generó frustración, vergüenza o incluso lesiones, pode...
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Reflexión punto 3

 Reflexión de la revisión Me ha parecido un ejercicio práctico que, además de estar bien estructurado siendo las fases progresivas y no un trabajo completo que sería más costoso, pone en práctica lo explicado a lo largo del curso. Considero que tener que juzgar un trabajo similar y con las mismas indicaciones que el que he tenido que realizar facilita la realización, involucra más al alumnado y genera aprendizaje. Creo que de otra forma hubiera sido menos exitoso.  En referencia a las plantillas utilizadas para la valoración, creo que es sencilla pero útil, permite juzgar independientemente del tema escogido por el autor. Si que es verdad que seguramente por ser estudiantes se empatiza y se juzga de una forma más amigable que detallada. Me ha parecido muy útil poder expresar en un comentario más allá de los estructurado el pensamiento, ya que muchas veces únicamente se centra en marcar casillas. Finalmente, los comentarios que he recibido a cerca de mi tarea inicial, debo reco...
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Tarea 1: Paper científico

 Influencia del ejercicio físico en la salud mental de los adolescentes Resumen Este estudio analiza el impacto del ejercicio físico en la salud mental de adolescentes, con una intervención de 12 semanas en 700 estudiantes de centros educativos en España. Los participantes realizaron 3 sesiones de entrenamiento físico semanal, diseñadas para promover el bienestar emocional. Los resultados mostraron una mejora significativa en los indicadores de salud mental del grupo de intervención, con una reducción en los niveles de tristeza y preocupación y un aumento en la percepción de bienestar general. Se utilizó el Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) para evaluar el estado emocional. Los análisis estadísticos confirmaron la eficacia del programa, especialmente en el manejo del estrés y la mejora del estado de ánimo. Este estudio resalta el potencial del ejercicio físico como herramienta para mejorar la salud mental de los adolescentes en el ámbito escolar. Palabras clave : Salud...
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Presentación ABAI-1

¿Quién escribe?: Soy Mikel Gutiérrez, doctorando de primer año en el área de Ciencias de la Salud de la Universidad Pública de Navarra (UPNA). He estudiado el grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFYD) en la Universidad Europea de Madrid, recientemente he finalizado el máster universitario de Actividad Física y Salud en la Universidad Católica de Murcia (UCAM) y el máster universitario de formación del profesorado en la Universidad Complutense de Madrid.  El motivo de la creación y publicación de este blog es únicamente superar la tarea para obtener el curso ABAI-1. ¿Cuál es mi línea de investigación?: La línea de investigación que he escogido se centra en mejorar la salud a través de ejercicio físico en la población adulta trabajadora. No es posible describir el proyecto en este momento por motivo de confidencialidad de las partes implicadas.  La pregunta que busca responder esta investigación se define a nivel muy general como:  ¿Es posible mejorar la...
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